典型文献
围绕关键问题的历史教学新思路
文献摘要：
高中阶段面临升学的压力,时间紧,各学科任务重,整体呈现出"内容多,课时少"的问题,这一问题在历史学科中尤为明显.如何破解这一困境,成为当前高中历史老师思考的重点.鉴于高中阶段的整体特征,时间和内容的安排相对固定,合理整合教材资源,创新教学方法是解决这个问题的有效思路.历史学科内容庞杂,时间跨度大,要以"重点"为教学要义进行"关键问题"提炼,结合教科书内容及具体学情,围绕"关键问题"开展教学,培养学生核心素养.这里的"关键问题"不是一般简单的历史常识性问题,而是经过教师精心提炼和总结以后,能够引起学生深度思考,串联起整个课堂内容的核心问题.笔者试以"诸候纷争与变法运动"为例探讨围绕关键问题的历史教学新思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
齐现厂
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]齐现厂-.围绕关键问题的历史教学新思路)[J].中学历史教学参考,2022(22):84-86
A类：
诸候
B类：
历史教学,教学新思路,高中阶段,各学科,学科任务,课时,历史学科,高中历史,整体特征,整合教材,教材资源,创新教学方法,学科内容,庞杂,时间跨度,跨度大,教学要义,教科书内容,学生核心素养,常识性,深度思考,试以,纷争,变法运动
AB值：
0.420876
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