典型文献
高中历史核心素养的培养策略探究
文献摘要：
核心素养是评价与衡量人才社会价值与思想高度的关键标准之一,而历史学科又是培养学生此项能力的主要学科.为了落实此项工作,笔者以所在地区高中为例,对学校历史学科教学工作中的学生核心素养培养策略展开了研究,分析了核心素养内涵与构成要素,以及学生核心素养的培养现状,并针对性地提出了培养学生核心素养的策略,包括建立课堂教学历史事件时空框架、优化高中历史学科辅助教学资料、融入家国情怀的历史学科核心素养培养模式.
文献关键词：
高中历史教学;核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
段志荣
作者机构：
云南省寻甸县民族中学
文献出处：
引用格式：
[1]段志荣-.高中历史核心素养的培养策略探究)[J].华夏教师,2022(14):12-14
A类：
B类：
历史核心素养,培养策略,策略探究,此项工作,所在地,历史学科教学,教学工作,学生核心素养,核心素养培养,培养现状,历史事件,时空框架,高中历史学科,辅助教学,教学资料,家国情怀,历史学科核心素养,高中历史教学
AB值：
0.275331
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