典型文献
基于时空观念的历史地理学在历史教学中的运用
文献摘要：
在高中历史教学中运用历史地理学的思维和方法,有助于多方面涵养学生的学科核心素养,体现历史学科的厚重与多元.教师将降水、环境、气候等自然地理学知识及疆域、都城、农业等人文地理学内容运用在历史课堂中,并设计与之相关的教学环节,可以有效助力学生史地融合观念的提升及时空观念学科核心素养的涵育.
文献关键词：
历史自然地理学;历史人文地理学;时空观念;高中历史教学
中图分类号：
作者姓名：
刘金鹏
作者机构：
浙江省绍兴鲁迅中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘金鹏-.基于时空观念的历史地理学在历史教学中的运用)[J].中小学教材教学,2022(11):60-63
A类：
历史自然地理学,历史人文地理学
B类：
时空观念,历史地理学,高中历史教学,学科核心素养,历史学科,厚重,疆域,都城,历史课堂,教学环节,史地融合,涵育
AB值：
0.176855
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