典型文献
高中历史学科核心素养的培养
文献摘要：
教育体制的改革,促使高中历史教学模式更新变化.为满足现代中学生教育需求,教师要改变传统"填鸭式"的落后教学方法,在课程学习中,学生不再是被动地接受知识,而是参加小组讨论,对课题进行分析和探索,注重自主能动性,从而最大限度地激发学习兴趣,有利于学生核心素养的培养.因此,在高中历史教学中,为培养学生的核心素养,首要任务就是转变教学模式,采用符合时代发展要求和学生认知能力的教学方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴涛涛
作者机构：
山东省滕州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]吴涛涛-.高中历史学科核心素养的培养)[J].中学政史地(高中文综),2022(12):85-87
A类：
B类：
高中历史学科,历史学科核心素养,教育体制,高中历史教学,模式更新,中学生教育,教育需求,改变传统,填鸭式,课程学习,小组讨论,激发学习兴趣,学生核心素养,首要任务,学生认知能力
AB值：
0.297272
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