典型文献
历史跨学科主题学习项目的校本选择与设计——以"绍兴的交通"为例
文献摘要：
跨学科主题学习是《义务教育历史课程标准(2022年版)》的新内容,是初中历史教学面临的新挑战.用好课标提供示例的跨学科学习主题,需要从学科、学习和现实的视角对项目主题进行校本化选择和再设计.在跨学科主题学习的实施中,要综合运用历史文献研读、问题探究、实地调查等学习方法,让学生在更开放、更综合的学习场域中获得成长.
文献关键词：
跨学科;校本化;设计;综合学习
中图分类号：
作者姓名：
徐金超
作者机构：
新昌县教体局教研室,浙江绍兴312500
文献出处：
引用格式：
[1]徐金超-.历史跨学科主题学习项目的校本选择与设计——以"绍兴的交通"为例)[J].历史教学,2022(09):15-19
A类：
跨学科主题学习项目
B类：
历史跨学科主题学习,绍兴,义务教育历史课程标准,新内容,初中历史教学,好课,课标,示例,跨学科学习,学习主题,项目主题,校本化,再设计,历史文献,文献研读,问题探究,实地调查,学习场域,综合学习
AB值：
0.315789
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