典型文献
论历史故事融入课堂教学的得与失
文献摘要：
传统的历史课堂中,历史故事是其重要组成部分,或增加学生的学习兴趣,或提升课堂的活力与魅力,或转化学生的思维.新课程改革实施后,历史故事有助于引导学生进入特定的历史情境,培养学生的核心素养.但历史故事在课堂中有效性如何,能否真正帮助教学目标落到实处值得探讨.笔者从教学实践出发,阐述历史故事融入课堂的感想,总结叙述其得失,以期探讨历史故事有效融入课堂的策略与方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴金秋
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]吴金秋-.论历史故事融入课堂教学的得与失)[J].中学历史教学参考,2022(16):53-56
A类：
B类：
历史故事,融入课堂,得与失,历史课堂,新课程改革,改革实施,历史情境,核心素养,助教,落到实处,感想,得失,有效融入,策略与方法
AB值：
0.315468
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