典型文献
提高初中历史课堂讲授有效性的策略研究
文献摘要：
新课程改革以来,很多人质疑并否定讲授法,但其实讲授法并没有过时,关键是要讲得有效,讲得让学生感兴趣.要想使讲授法这一传统的教学方法在新课改背景下焕发出新的生机,教师必须要依据学情和课标,优化讲课的内容,注意讲课的语言和姿态,同时围绕重难点讲出历史发展的趋势和规律.优秀的历史教师首先要是一名优秀的历史讲述者,新课程改革并不排斥传统的讲授法.教师要结合新的课改形势不断优化创新讲授法,使其焕发出新的活力.
文献关键词：
初中历史;课堂讲授;有效性;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
宗阳
作者机构：
南通市通州区育才中学 江苏 南通 226399
文献出处：
引用格式：
[1]宗阳-.提高初中历史课堂讲授有效性的策略研究)[J].中学课程资源,2022(08):21-22
A类：
B类：
初中历史课堂,课堂讲授,新课程改革,人质,讲授法,得有,感兴趣,一传,新课改背景下,焕发,课标,讲课,重难点,讲出,趋势和规律,历史教师,名优,讲述者,优化创新
AB值：
0.297308
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