典型文献
立足空间培养学生感知能力——以罗马法的发展演变为例
文献摘要：
空间观念是时空观念的组成部分之一,是指在特定的空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式.任何历史事物都是在特定的空间条件下发生的,只有在特定的空间框架内,才可能对事物有准确的理解.在中学历史教学过程中,历史空间指的是地理空间,即历史事件发生的地理位置和地理环境.利用历史地图,讲述历史事物所处的地理位置及其变迁,可以很好地培养学生的历史空间观念,助力历史教学.现以"罗马地理位置的改变影响罗马法的发展变化"的教学为例,探索如何利用空间观念实现对历史事物的深刻认识和理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄文莲
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄文莲-.立足空间培养学生感知能力——以罗马法的发展演变为例)[J].中学历史教学参考,2022(16):49-51
A类：
B类：
学生感知,感知能力,罗马法,发展演变,空间观念,时空观念,空间联系,空间条件,空间框架,中学历史教学,历史空间,地理空间,历史事件,地理环境,历史地图,讲述历史,变影,深刻认识
AB值：
0.334432
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