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例谈高中历史主题式教学三要义
文献摘要：
2020年9月开始,统编高中历史教科书《中外历史纲要(上)》(以下简称《纲要》)在福建等省使用.《纲要》容量大,涉及面广,又高度浓缩,且与初中历史教科书存在许多重复,这给高一教师带来很大的挑战.如果照搬教科书的传统模式,难以有效完成教学目标.《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出:"重视以主题为引领,使课程内容情境化."为此,本文以《纲要》(上)第2课"诸侯纷争与变法运动"为例,探讨高中历史主题式教学的核心要义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马明;王晓玲
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]马明;王晓玲-.例谈高中历史主题式教学三要义)[J].中学历史教学参考,2022(14):37-39
A类：
B类：
例谈,历史主题,主题式教学,统编高中历史教科书,中外历史纲要,涉及面,面广,初中历史,高一,照搬,传统模式,成教,普通高中,高中历史课程,历史课程标准,容情,情境化,诸侯,纷争,变法运动,核心要义
AB值：
0.359239
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