典型文献
"素养为本"的专题复习教学实践——以"化学平衡"为例
文献摘要：
以"化学平衡"专题复习为主题,合理组织教学内容,整合中学化学四大平衡体系.以"纯碱的平衡之旅"作为情境线索,引导学生从微观视角认识和理解电解质在水溶液中建立的动态平衡.在分析问题的过程中,提炼出解决有关化学中平衡问题的方法和策略,建立思维模型,运用于实践,解释身边的自然现象或生产生活中的实际问题.
文献关键词：
情境;学科核心素养;化学平衡
中图分类号：
作者姓名：
李岩
作者机构：
上海市金山区教育学院 上海 201508
文献出处：
引用格式：
[1]李岩-."素养为本"的专题复习教学实践——以"化学平衡"为例)[J].中学化学教学参考,2022(21):61-65
A类：
B类：
素养为本,专题复习,复习教学,化学平衡,中学化学,四大平衡,平衡体系,纯碱,情境线索,微观视角,电解质,水溶液,动态平衡,分析问题,中平,平衡问题,方法和策略,思维模型,身边,自然现象,学科核心素养
AB值：
0.510583
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
