典型文献
基于学科大概念促思维发展的单元复习课教学——以高二单元复习"水溶液中的离子反应与平衡"为例
文献摘要：
以"水溶液中的离子反应与平衡"为例,基于学科大概念设计单元复习课.依据要符合课程标准、要能提纲挈领联接其它小概念、能够落实思维方法等三个原则提炼出本章节大概念"化学平衡在溶液体系中的应用".在此大概念的统领下,经梳理知识、定性分析、定量分析等三环节的课堂教学,将水溶液中的离子平衡知识结构化.既帮助学生在具体的情境下解决问题,形成学科思维方法,又促进化学核心素养的提升,让学习真实地发生,实现复习课功能.
文献关键词：
学科大概念;单元复习课;水溶液中的离子反应与平衡;思维方法
中图分类号：
作者姓名：
黄凤翔;汲丛家
作者机构：
广州中学 广东 广州 510520
文献出处：
引用格式：
[1]黄凤翔;汲丛家-.基于学科大概念促思维发展的单元复习课教学——以高二单元复习"水溶液中的离子反应与平衡"为例)[J].化学教与学,2022(07):64-68
A类：
水溶液中的离子反应与平衡
B类：
学科大概念,思维发展,单元复习课,复习课教学,概念设计,设计单元,课程标准,要能,提纲挈领,联接,思维方法,本章,章节,化学平衡,梳理知识,三环节,离子平衡,知识结构化,学科思维,化学核心素养
AB值：
0.253169
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