典型文献
指向深度学习的"代谢专题"情境化复习教学设计
文献摘要：
传统的等级考二轮复习以训练学生解题技巧为主,导致学生只是机械地记忆一些细碎的生物学概念、熟练地掌握解题技巧,如何在二轮复习中既提高学生解决问题的能力又能促进学生学科核心素养的发展?本节课在深度学习理论的指导下,以"代谢专题复习"为例,以孕期产检为真实情境,串联不同模块的相关内容进行教学,尝试解决该问题.
文献关键词：
深度学习;核心素养;情境化复习;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
刘芳
作者机构：
上海市崇明区民本中学 上海 202157
文献出处：
引用格式：
[1]刘芳-.指向深度学习的"代谢专题"情境化复习教学设计)[J].生物学教学,2022(10):53-55
A类：
情境化复习
B类：
指向深度学习,复习教学,等级考,二轮复习,训练学,解题技巧,地记,细碎,生物学概念,熟练地,解决问题的能力,学科核心素养,本节,深度学习理论,专题复习,孕期,产检,真实情境,高中生物学
AB值：
0.374472
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