典型文献
"铝及其化合物的转化"教学
文献摘要：
一、教学现状分析
铝及其化合物部分的优秀课例设计多集中在课堂教学方式的转变,凸显学生的自主探究能力和体现以人为本的教育理念上.大多数优秀课例依托真实情境,让学生在真实情境中发现问题,从而引发学生活动,实现问题、情境、活动的有效统一,最终达到学生对知识的自主建构.这种结构化的教学设计对理解能力较强的学生能提高其思辨能力,培养其创新意识.但是对基础薄弱的学生,让他们从真实的情境中去发现问题是极其困难的,对于基本的事实性知识不能准确理解,使得学生学习困难、学习兴趣不高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张佳敏;刘英涛
作者机构：
宁夏大学化学化工学院 宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]张佳敏;刘英涛-."铝及其化合物的转化"教学)[J].中学化学教学参考,2022(20):33-36
A类：
B类：
教学现状,课例设计,多集,课堂教学方式,显学,自主探究能力,真实情境,发现问题,学生活动,自主建构,理解能力,思辨能力,创新意识,基础薄弱,事实性知识,学习困难
AB值：
0.366623
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