典型文献
真实情境下的探究性实验教学设计与实施——以"铁盐和亚铁盐"实验教学为例
文献摘要：
在补铁剂"速力菲"的教学中,以诊断报告引入情境,提出猜想,对"速力菲"铁元素的价态、"速力菲"的保存以及铁盐的应用,展开一系列的实验探究和分析,体现化学学科"以实验为基础"的学科理念,完美阐释化学实验教学的教育理念.实践证明,以学生为主体,以教师为主导的课堂教学,能够帮助学生树立发现问题,思考问题和解决问题的思想,充分彰显化学学科的学科素养.
文献关键词：
补铁剂;铁盐;亚铁盐;实验探究
中图分类号：
作者姓名：
桂侠夏;喻娟
作者机构：
长沙市一中,湖南长沙 410005;长沙市一中岳麓中学,湖南长沙 410006
文献出处：
引用格式：
[1]桂侠夏;喻娟-.真实情境下的探究性实验教学设计与实施——以"铁盐和亚铁盐"实验教学为例)[J].实验教学与仪器,2022(07):20-22
A类：
B类：
真实情境,探究性实验教学,实验教学设计,教学设计与实施,铁盐和亚铁盐,补铁剂,诊断报告,猜想,铁元素,价态,实验探究,化学学科,学科理念,化学实验教学,以学生为主体,发现问题,思考问题,充分彰显,显化,学科素养
AB值：
0.346642
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