典型文献
化学微观世界之旅
文献摘要：
一、教学目标
本节课以"分子运动现象的实验"为主线,引导学生从组成、结构的角度再识物质的多样性,初步建立"宏观—微观—符号"多重表征的化学学科思维.
探究"氨分子"的微观结构,引导学生再识原子、分子、离子与物质的逻辑关系,掌握化学用语,能用微粒的观点解释生活中常见的现象.
归纳"发烟实验"的实验原理,体验从"个别"到"一般"的思维方式,建立"宏观—微观—符号"多重表征的思维框架.
文献关键词：
中图分类号：
[2]
经济（F）
作者姓名：
程程
作者机构：
长春新区北湖英才学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]程程-.化学微观世界之旅)[J].中学化学教学参考,2022(20):20-22
A类：
B类：
微观世界,本节,课以,分子运动,物质的多样性,多重表征,化学学科,学科思维,化学用语,微粒,点解,发烟,实验原理
AB值：
0.46672
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