典型文献
基于问题导引和科学探究的教学实践
文献摘要：
教师以问题导引串起教学主线,引导学生开展实验探究,注重基于实验证据(宏观现象)进行分析和推理,逐步引导学生认识电解质在溶液中反应的本质特征(微观实质),建立离子反应的概念模型,发展化学学科核心素养[1].
文献关键词：
离子反应;问题导引;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
张运飞
作者机构：
陕西省西安市第七十中学 710002
文献出处：
引用格式：
[1]张运飞-.基于问题导引和科学探究的教学实践)[J].数理化学习（教育理论）,2022(02):31-34
A类：
B类：
问题导引,科学探究,串起,教学主线,实验探究,电解质,本质特征,离子反应,概念模型,化学学科核心素养
AB值：
0.352753
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