典型文献
在"水的净化"教学中发挥实验技能的素养功能
文献摘要：
深挖实验操作技能中的素养内涵,以促进知识立意的实验技能课转向素养立意的实验课.在过滤实验中不断发现问题、探寻原因、提出方案、进行实验等加深对过滤本质的理解,构建混合物分离模型,并迁移应用到活性炭吸附、蒸馏等实验操作中.学生沉浸在问题的发现与解决的情境中,提升创造性思维,促进核心素养发展.
文献关键词：
宏微结合;核心素养;水的净化;过滤;导电率
中图分类号：
作者姓名：
朱成东;武学良;徐泓
作者机构：
安徽省教育科学研究院 安徽合肥 230061;合肥市第六中学 安徽合肥 230061;合肥市海顿学校 安徽合肥 230051;安徽省宣城市教育体育局教研室 安徽宣城 242000
文献出处：
引用格式：
[1]朱成东;武学良;徐泓-.在"水的净化"教学中发挥实验技能的素养功能)[J].中学化学教学参考,2022(19):41-45
A类：
B类：
水的净化,实验技能,深挖,实验操作,操作技能,技能课,素养立意,实验课,发现问题,提出方案,混合物,迁移应用,活性炭吸附,蒸馏,创造性思维,核心素养发展,宏微结合,导电率
AB值：
0.474097
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