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服务核心素养发展的生物学作业编制原则与建议
文献摘要：
分析促进学生核心素养发展的作业应遵循素养化、系统化和多元化3项编制原则,围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4大维度提出作业设计的建议:生命观念的巩固和发展应遵循"概念到生命观念的再构建""多概念与生命观念的关联构建""生命观念的迁移应用"这3个层次的递进;科学思维训练与课程标准要求保持一致,要具备思维的深度化训练和综合化训练;科学探究作业应包含认知实践、动手实践和社会性实践3个维度;作业应培养和强化社会责任.
文献关键词：
生物学;核心素养;作业编制;原则;建议
中图分类号：
作者姓名：
郑键;姚育青
作者机构：
福建省厦门双十中学,361009;福建省厦门第六中学,361012
文献出处：
引用格式：
[1]郑键;姚育青-.服务核心素养发展的生物学作业编制原则与建议)[J].中学生物教学,2022(18):6-9
A类：
作业编制
B类：
核心素养发展,生物学作业,编制原则,学生核心素养,生命观念,科学思维,科学探究,大维,作业设计,念到,再构,关联构建,迁移应用,思维训练,课程标准,保持一致,深度化,综合化,认知实践,动手实践
AB值：
0.353855
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