典型文献
发展创造性思维的深度学习探索——以"植物生命活动的调节"为例
文献摘要：
创造性思维的发展是生物学学科发展以及学生生物学学科核心素养发展的重要组成部分.本文从"植物生命活动的调节"的教学实践出发,借系统性思维、适应性学习、科学实践与应用以及科学史的拓展应用对发展创造性思维的深度学习进行探索.
文献关键词：
教学实践;创造性思维;植物生命活动的调节
中图分类号：
作者姓名：
刘丹丹
作者机构：
安徽省太和中学 阜阳 236600
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹丹-.发展创造性思维的深度学习探索——以"植物生命活动的调节"为例)[J].生物学教学,2022(05):26-29
A类：
植物生命活动的调节
B类：
创造性思维,生物学学科核心素养,核心素养发展,系统性思维,适应性学习,科学实践,实践与应用,科学史,拓展应用
AB值：
0.258937
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