典型文献
基于创造性思维培养的物理DIIEE模型实验教学的实践研究
文献摘要：
DIIEE教学模型,即"问题—解释—设想—实验—改进"五个步骤,通过生活情境发现问题、搜寻旧知,合理解释、不断创新,优化设想、抽灌一体,实验改进四个环节进行实践教学,本文以电磁铁的应用教学为例,浅析DIIEE模型下的物理实验教学,旨在促进学生深度学习,培养学生创造性思维,从而提高学生核心素养.
文献关键词：
创造性思维;实验教学;DIIEE模型;电磁铁
中图分类号：
作者姓名：
朱春凤
作者机构：
杭州钱塘新区景苑中学 浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]朱春凤-.基于创造性思维培养的物理DIIEE模型实验教学的实践研究)[J].中学物理（初中版）,2022(05):32-34
A类：
DIIEE
B类：
思维培养,模型实验,教学模型,生活情境,发现问题,搜寻,旧知,实验改进,四个环节,电磁铁,应用教学,物理实验教学,学生深度学习,学生创造性思维,学生核心素养
AB值：
0.331472
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