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基于生物科学史培育生物学学科核心素养
文献摘要：
基于生物学学科核心素养的4个维度,依托生物科学史发展学生的核心素养.在科学史教学过程中,开展以问题驱动探究为主要特点的教学,通过探究性学习促进教学目标的达成.
文献关键词：
生物科学史;问题驱动;探究性学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
林细富
作者机构：
福建省宁德市高级中学,352100
文献出处：
引用格式：
[1]林细富-.基于生物科学史培育生物学学科核心素养)[J].中学生物教学,2022(27):4-6
A类：
B类：
生物科学史,生物学学科核心素养,托生,发展学生,科学史教学,问题驱动,探究性学习
AB值：
0.211613
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