典型文献
"生态系统的稳定性"学习活动设计与实施
文献摘要：
以"生态系统的稳定性"一节为例,借助本土真实情境——南湖生态系统,就"如何提高南湖生态系统的稳定性"为学习总任务,通过细化任务清单,驱动学生完成本节重要概念的建构、辨析与深化.最后,通过职业体验,让学生将所学知识用于解决家乡生态环境的建设问题,增强学生的社会责任感,落实学科育人的最终目标.
文献关键词：
真实情境;学科育人;社会责任;南湖生态系统;稳定性
中图分类号：
作者姓名：
林靖
作者机构：
广西南宁市第三中学 530021
文献出处：
引用格式：
[1]林靖-."生态系统的稳定性"学习活动设计与实施)[J].中学生物教学,2022(19):43-46
A类：
南湖生态系统
B类：
学习活动设计,设计与实施,一节,真实情境,总任务,过细,任务清单,本节,重要概念,职业体验,所学,建设问题,社会责任感,实学,学科育人,最终目标
AB值：
0.326
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