典型文献
论整本书阅读与教材选文的有机结合
文献摘要：
普通高中《语文》必修上册第五单元选取了费孝通的《乡土中国》作为整本书阅读的篇目,整本书阅读教学教学意义应该不止于完成单元任务群的教学,还应该能够作为指导学生解读中国农村体裁作品的钥匙.笔者在《边城》的教学中,引导学生运用《乡土中国》中的观点,对人物性格、人物命运、生存环境等进行分析,帮助学生解开了阅读鉴赏时遇到的难题.通过文本之间的有机结合不仅加深了对文本的研读,而且提升了学生的学以致用的能力.
文献关键词：
文本结合;《乡土中国》;《边城》
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽-.论整本书阅读与教材选文的有机结合)[J].中学语文,2022(11):28-30
A类：
B类：
教材选文,普通高中,必修,上册,费孝通,乡土中国,篇目,整本书阅读教学,教学意义,不止,止于,成单,单元任务群,中国农村,体裁,钥匙,边城,人物性格,人物命运,生存环境,解开,阅读鉴赏,时遇,研读,学以致用,文本结合
AB值：
0.398443
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