典型文献
辞情兼胜 经典永恒——语篇学视域下《鹊桥仙(纤云弄巧)》教学研究
文献摘要：
笔者拟基于"语篇视角解码语篇内涵,把握词作特质;聚焦语篇情境,触摸词人心理;建构语篇认知,引发审美实践'三个方面'"对《鹊桥仙(纤云弄巧)》进行分析和教学研究.在教学中,借助群文阅读达成对该语篇的深度理解,以期为统编版教材中的古诗词诵读寻求新的教学视角,帮助学生增强语言文字的品鉴与运用能力,在古今赓续中传承中华优秀传统文化.
文献关键词：
语篇;群文阅读;因声求气;辞情兼胜;古今赓续
中图分类号：
作者姓名：
李燕
作者机构：
南京市宁海中学,江苏 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]李燕-.辞情兼胜 经典永恒——语篇学视域下《鹊桥仙(纤云弄巧)》教学研究)[J].中学语文教学参考,2022(34):27-29
A类：
辞情兼胜,古今赓续,因声求气
B类：
永恒,语篇学,鹊桥,解码,词作,触摸,词人,发审,审美实践,群文阅读,深度理解,统编版教材,古诗词诵读,求新,教学视角,语言文字,品鉴,运用能力,传承中华优秀传统文化
AB值：
0.326408
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