典型文献
重"四知"读懂诗——以统编版教材选文为例
文献摘要：
"双减"政策背景下,课堂教学的减负增效如何切实落地和深化,是我们每个教师都要应对的考验,尤其是面对小学阶段的古诗教学.统编版小学语文教材精选古诗词113篇,选文范围宽广,使学生在积累语言的同时,也受到中华优秀传统文化的熏陶.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡劲草
作者机构：
江苏省南师附中新城小学南校区
文献出处：
引用格式：
[1]胡劲草-.重"四知"读懂诗——以统编版教材选文为例)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):82-85
A类：
B类：
读懂,统编版教材,教材选文,双减,政策背景,减负增效,实落,小学阶段,古诗教学,统编版小学语文教材,精选,古诗词,宽广,积累语言,熏陶
AB值：
0.40309
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