典型文献
导向深度学习的群文阅读教学探微
文献摘要：
信息化社会的飞速发展,对学生的学习能力、创新能力提出了更高的要求,也因此,深度学习的研究成为了基础教育教学领域关注的热点.自统编版教材投用以来,在"1+x阅读"理念的导向之下,我们发现整合型、结构化的群文阅读,可以为深度学习的推进提供有效的实施载体和实践场域;通过群文的议题提炼、组元建构以及多文本的观照阅读、比较思辨,能够实现语文阅读教学中的深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋剑秋;钱丽霞
作者机构：
江苏省宜兴市教师发展中心;江苏省宜兴市东域小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋剑秋;钱丽霞-.导向深度学习的群文阅读教学探微)[J].语文教学与研究,2022(12):76-78
A类：
B类：
群文阅读教学,教学探微,信息化社会,基础教育教学,教学领域,统编版教材,投用,1+x,整合型,实施载体,实践场域,议题提炼,组元,多文本,观照,语文阅读教学
AB值：
0.431292
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