典型文献
找准切入点,有效开展高中语文阅读教学
文献摘要：
教学切入点是课堂教学的脉络依据、点睛之笔.找准切入点能够有效开展高中语文阅读教学.结合统编版高中语文阅读教学案例,重点探讨四种切入点的运用策略,分别是以文章之"眼"为切入点,解析语篇题目,以文章之"骨"为切入点,探究行文框架,以文章之"心"为切入点,分析中心思想,以文章之"疑"为切入点,深化阅读思维.多样化阅读切入点的探究,能够有效提升语文阅读教学效益.
文献关键词：
阅读教学;切入点;探究运用
中图分类号：
作者姓名：
徐丰菊
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]徐丰菊-.找准切入点,有效开展高中语文阅读教学)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):12-13
A类：
阅读切入点
B类：
高中语文阅读,语文阅读教学,教学切入点,点睛之笔,统编版高中语文,教学案例,运用策略,语篇,题目,中心思想,深化阅读,阅读思维,教学效益,探究运用
AB值：
0.275276
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