典型文献
统编教材"学术性"写作的编排与教学
文献摘要：
统编教材的写作教学编排,已呈现出学术性写作的特征.如何设计这些学术性写作训练,不是只揣摩教材的编写意图,领会课标精神就能实现的,还需要一线教师结合语文学科的特点,对其进行拓展性思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何远珺
作者机构：
灵山县第二中学,广西 钦州 535400
文献出处：
引用格式：
[1]何远珺-.统编教材"学术性"写作的编排与教学)[J].中学语文教学参考,2022(33):49-50
A类：
B类：
统编教材,学术性,编排,写作教学,写作训练,揣摩,写意,课标,一线教师,合语,语文学科,拓展性
AB值：
0.408697
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