典型文献
聚焦人文主题,读写深度融合——基于学科核心素养的高三作文备考策略
文献摘要：
在高三作文教学实践中,语文教师要遵循并借鉴统编教材的人文主题,落实立德树人,强化以文化人,读写融合,以提升学生语文学科核心素养;同时也要深入研究高考作文的考查方向,遵循作文教学的基本途径,运用科学有效的手段,运用"三个一"策略,让写作教学的书面表达训练真正落到实处.
文献关键词：
学科核心素养;作文教学实践;高三备考;"三个一"策略
中图分类号：
作者姓名：
贾时敏
作者机构：
山西大学附属中学,山西太原030006
文献出处：
引用格式：
[1]贾时敏-.聚焦人文主题,读写深度融合——基于学科核心素养的高三作文备考策略)[J].语文教学通讯,2022(04):59-62
A类：
B类：
人文主题,读写深度融合,作文备考,备考策略,作文教学实践,语文教师,统编教材,以文化人,读写融合,学生语文,语文学科核心素养,高考作文,考查,基本途径,写作教学,书面表达,表达训练,落到实处,高三备考
AB值：
0.361924
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