典型文献
例谈开展高中语文微写作的两种策略
文献摘要：
高中语文统编教材非常重视微写作，在单元学习任务中就以随笔、评论等形式出现。微写作是一种新的写作方式，具有语言简练、篇幅短小、重视即时写作、灵活多变、个性表达、与生活密切联系等特点。与传统的写作方式相比，微写作更能激发学生的写作动力，也更能助力学生语文核心素养的构建。但是，微写作毕竟是一个新概念，开展微写作具体有哪些策略，每种策略如何细分，每种策略的实施过程有什么注意事项？这是高中语文一线教师的困惑。基于以上背景，笔者在教学实践中归纳了开展高中语文微写作的两种策略。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
翟建勇
作者机构：
山东省邹平市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]翟建勇-.例谈开展高中语文微写作的两种策略 )[J].新校园,2022(10):29-30
A类：
B类：
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AB值：
0.339433
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