典型文献
利用教材资源 设计实践活动
文献摘要：
统编教材中思考探究、积累拓展等板块组成的训练系统,单元提示、预习、旁批、阅读提示等板块组成的助读系统,是培养学生语言运用、思维发展的有效支架.在日常教学中,我们要充分领会课标要求和教材编写意图,挖掘教材资源,设计出符合学情的语文实践活动.这样,才能够提升课堂效率,减轻学生课业负担,培养学生核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王君岭
作者机构：
北京市朝阳区教育研究中心附属学校,北京 100015
文献出处：
引用格式：
[1]王君岭-.利用教材资源 设计实践活动)[J].中学语文教学参考,2022(32):74-77
A类：
B类：
教材资源,设计实践,统编教材,思考探究,训练系统,预习,旁批,阅读提示,助读系统,语言运用,思维发展,日常教学,分领,课标,教材编写,写意,挖掘教材,语文实践活动,课堂效率,课业负担,学生核心素养
AB值：
0.540552
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