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高中语文教学中渗透传统文化的路径分析
文献摘要：
传统文化作为本民族向心力和创造力的源头活水，对提升学生的人文素养具有重要意义，尤其是在当下学生人文素养普遍不高的情况下亟须中华传统文化的沁润。在高中语文教学中注入传统文化的活水，可从挖掘教材中的文化印迹，关联学生生活；强化诵读，引导学生涵泳语言之美；借助多媒体教学，增加学习的趣味性以及开展语文实践活动，加深学生对传统文化的理解这四大路径着手，逐步实现厚植素养的目标。
文献关键词：
传统文化;高中语文;素养培育;实现路径
中图分类号：
作者姓名：
杨梦蝶
作者机构：
广西师范大学/广西壮族自治区桂林市
文献出处：
引用格式：
[1]杨梦蝶-.高中语文教学中渗透传统文化的路径分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):69-71
A类：
B类：
高中语文教学,渗透传统文化,本民,向心力,源头活水,人文素养,中华传统文化,挖掘教材,学生生活,诵读,涵泳,多媒体教学,趣味性,语文实践活动,深学,大路,厚植,素养培育
AB值：
0.325365
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