典型文献
"小语"虽小,视野要大
文献摘要：
小学语文,相对于初、高中语文,看似要求不高,但要实现有效教学,我们就不能小瞧,需要有大视野.
要有大单元视野.统编教材中,每个单元都有明确的人文主题和语文要素.它们融入各个板块.每个板块的教学都应该是有梯度、有所侧重的.教师要根据板块的特点,在单元大目标的引领下,制订精准的小目标,从整体出发,统筹安排单元教学内容,使其形成互相联系的教学整体,产生合力,突破教学重点和难点,实现"整体大于部分之和"的效果.这样的教学既有利于提高语文课堂效率,又能有效培养学生的语文学习能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴民益
作者机构：
江苏省镇江市新区实验小学 212132
文献出处：
引用格式：
[1]吴民益-."小语"虽小,视野要大)[J].教学月刊（小学版）,2022(09):1
A类：
B类：
小学语文,高中语文,看似,但要,有效教学,小瞧,大视野,大单元视野,统编教材,人文主题,语文要素,该是,大目标,小目标,统筹安排,单元教学,互相联系,教学重点,重点和难点,语文课堂,课堂效率,有效培养,语文学习能力
AB值：
0.501649
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