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从"生命化作文"到"作文生命化"——李震作文教学思想与实践探析
文献摘要：
李震"生命化作文"教学思想的萌生经历了"知识课堂"的奠基、"智能课堂"的蓄力、"生命化课堂"的催发这三个阶段."生命化作文"强调以"作文化育生命",建构了"中学生写作'三级转换'模型",实施了"差异化写作""共同体写作""深度写作"等教学策略,注重在"生命的唤醒""生命的对话""生命的创造"中"点化"作文,追求"作文生命化".
文献关键词：
生命化作文;教学思想;作文生命化;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
仲玉梅
作者机构：
江苏省赣榆高级中学,江苏 连云港 222100
文献出处：
引用格式：
[1]仲玉梅-.从"生命化作文"到"作文生命化"——李震作文教学思想与实践探析)[J].中学语文教学参考,2022(32):27-29
A类：
生命化作文,作文生命化
B类：
作文教学思想,实践探析,萌生,智能课堂,蓄力,催发,化育,中学生,学生写作,深度写作,教学策略,点化
AB值：
0.199648
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