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浅谈中学语文作文教学策略
文献摘要：
随着课堂教学改革的深入推进，目前初中教育特别注重学生全面发展。在初中语文教学过程中，作文表达占据了检测效果的一大部分，这就要求教师不仅要传授课本知识，重视学生语文基础知识的学习，而且也要培养学生的写作意识，为学生传授写作技巧，为学生带来学习语文写作的良好方法，语文写作教学的改善，可以提高学生在语文写作方面的表现，着力于提高学生的写作水平。基于此，本文将对中学语文作文教学策略进行分析。
文献关键词：
初中;语文教学;写作;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
董燕
作者机构：
山东省日照市新营中学
文献出处：
引用格式：
[1]董燕-.浅谈中学语文作文教学策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):30-32
A类：
B类：
中学语文,语文作文教学,教学策略,课堂教学改革,初中教育,重学,学生全面发展,初中语文教学,检测效果,一大部分,求教,课本,视学,学生语文,语文基础知识,写作意识,生传,写作技巧,学习语文,好方法,语文写作教学,写作水平
AB值：
0.334907
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