典型文献
新课程标准背景下的作文课堂教学探索
文献摘要：
语文老师要做好学生写作活动的组织者、引导者和促进者,做好作文课程的开发者和创造性的实施者,还要努力做作文课程改进过程中自觉的行动研究者.探究怎样的作文课堂教学形式才能实现学生写作能力的提高,以有效促进学生写作能力的可持续发展.
文献关键词：
新课程标准;作文教学;教学形式
中图分类号：
作者姓名：
邱健廉
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]邱健廉-.新课程标准背景下的作文课堂教学探索)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(05):28-29
A类：
B类：
新课程标准,作文课堂,教学探索,好学,学生写作,作活,组织者,引导者,好作文,开发者,实施者,做作,课程改进,行动研究,教学形式,写作能力,作文教学
AB值：
0.34412
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