典型文献
借助微课资源提升初中微写作教学效率
文献摘要：
将微课融入初中作文教学有利于激发学生的写作兴趣,突破作文教学难点,快速提升学生的作文水平;有利于实施差异化教学,促使学生作文素养的提升;有利于学生广泛积累写作素材,强化作文修改意识,养成积极写作、勤于修改的良好习惯.
文献关键词：
微课;微写作;教学策略;功效
中图分类号：
作者姓名：
汤本生
作者机构：
安徽省当涂县护河中学
文献出处：
引用格式：
[1]汤本生-.借助微课资源提升初中微写作教学效率)[J].语文教学之友,2022(03):33-34
A类：
B类：
微课资源,微写作教学,教学效率,初中作文教学,写作兴趣,教学难点,作文水平,差异化教学,学生作文,作文素养,写作素材,作文修改,勤于,良好习惯,教学策略
AB值：
0.392609
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