典型文献
初中八(下)第一单元教学设计的建议
文献摘要：
统编版语文八年级下册第一单元的文本有着丰厚的文化意蕴,解读时挖掘文本的温度,进行针对性的教学设计,明确文本的教学价值,可以带领学生走进文本深处,感知个中情味,触动心灵,提升学生对文学作品的鉴赏能力.
文献关键词：
教学价值;教学设计;教材解析
中图分类号：
作者姓名：
陶进
作者机构：
南京市金陵汇文学校初中部,江苏 南京 210036
文献出处：
引用格式：
[1]陶进-.初中八(下)第一单元教学设计的建议)[J].中学语文教学参考,2022(30):82-84
A类：
B类：
单元教学设计,统编版,八年级,下册,本有,丰厚,厚的文化,文化意蕴,行针,教学价值,领学,深处,中情,情味,触动,动心,文学作品,鉴赏能力,教材解析
AB值：
0.534479
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