典型文献
巧搭支架,以图促学——四年级上册神话单元教学思考与实践
文献摘要：
统编教材四年级上册神话单元的学习存在着原点不明、路径不清、归宿不对等问题.对此,教师可巧搭图片支架,通过精确单元学习起点、精确文体学习策略、精确神话教学价值等方式,带领学生走进神话深处,让阅读可见,让思维可视.
文献关键词：
图片支架;神话;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈小龙
作者机构：
浙江省瑞安市马屿镇中心小学 325208
文献出处：
引用格式：
[1]陈小龙-.巧搭支架,以图促学——四年级上册神话单元教学思考与实践)[J].教学月刊（小学版）,2022(11):28-32
A类：
图片支架
B类：
巧搭支架,以图,促学,四年级,上册,神话单元,单元教学,教学思考与实践,统编教材,原点,归宿,不对等,可巧,单元学习,学习起点,文体学,学习策略,神话教学,教学价值,领学,深处,思维可视
AB值：
0.454092
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