典型文献
文本解释:跨越视界融合的中间地带
文献摘要：
阅读教学过程中,要让学生理解文本,就要促使学生自身拥有的"历史视界"与文本赋予的"现在视界"融合.而要实现融合,就必须遵循一定的规律,借助必要的教学方法及手段,引导学生跨越这两者之间的中间地带.这是阅读教学的根本任务,体现了阅读教学的功能与意义.
文献关键词：
文本解释;历史视界;现在视界;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
於德甫
作者机构：
海安市教师发展中心,江苏 南通 226600
文献出处：
引用格式：
[1]於德甫-.文本解释:跨越视界融合的中间地带)[J].中学语文教学参考,2022(26):24-26
A类：
历史视界,现在视界
B类：
文本解释,视界融合,中间地带,阅读教学,理解文本,而要
AB值：
0.186811
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