典型文献
明情知理,重识"斗士"——《为了忘却的记念》"情境·任务·活动"教学课例
文献摘要：
教学设计基于"学习任务群",紧扣文本内容探讨三个要点:"革命"、"散文"文体特点和抒情手法.其中,散文的文体特点从"写作对象"(烈士人物形象、人物精神品质)和"作家情感"两个方面切入.教学形式是通过设计大情境来带动多个小任务的学习,引导学生在真实的语言情境中学习语文,让阅读教学从传统的"文本分析"模式向新课程的"完成任务"模式转变,让学生在完成一系列的语文任务的过程中读懂、读深、读透文本.
文献关键词：
情境;任务;活动
中图分类号：
作者姓名：
郑可菜
作者机构：
浙江省温州中学,浙江温州325014
文献出处：
引用格式：
[1]郑可菜-.明情知理,重识"斗士"——《为了忘却的记念》"情境·任务·活动"教学课例)[J].语文教学通讯,2022(10):36-40
A类：
B类：
情知,斗士,忘却,记念,教学课例,学习任务群,文本内容,散文,文体特点,抒情手法,烈士,士人,人物形象,人物精神,精神品质,家情,教学形式,大情境,小任务,语言情境,学习语文,阅读教学,新课程,完成任务,模式转变,语文任务,读懂
AB值：
0.52046
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