FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
"朗读教学法"和《马说》教学
文献摘要:
听、说、读、写是学生应当具备的四项基本语文能力和语文素养.其中,朗读是语文学习的重要环节,不管学习什么样的文学体裁,都需要用到朗读.面对文言文教学中的诸多困难,在文言文教学中引入"朗读教学法"很有必要.文章以《马说》为例,将朗读教学法应用到文言文课堂中,在教学实践中需注意设置由易到难的教学目标,采用多元朗读方法,以及完善朗读教学的评价体系.
文献关键词:
语文教学;朗读教学法;《马说》
作者姓名:
王艳妮;范继荣
作者机构:
烟台第二中学,山东 烟台 264000
引用格式:
[1]王艳妮;范继荣-."朗读教学法"和《马说》教学)[J].中学语文教学参考,2022(24):71-73
A类:
多元朗读
B类:
朗读教学法,四项,语文能力,语文素养,语文学习,不管,体裁,文言文教学,诸多困难,需注意,由易到难,语文教学
AB值:
0.193056
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。