典型文献
文言文教学中的朗读策略刍议——以《记承天寺夜游》教学为例
文献摘要：
朗读教学须立足文本,从多元视角加以品味与鉴赏.以《记承天寺夜游》为例,对朗读教学进行了层次化的设计与实践,可以从四个方面展开:通字词,放声朗读文本;入文境,设计朗读挑战;重技巧,强化品读质量;重得失,加强阅读反思等.
文献关键词：
文言文教学;朗读策略;《记承天寺夜游》
中图分类号：
作者姓名：
于平华
作者机构：
酒泉市第一中学,甘肃酒泉 735000
文献出处：
引用格式：
[1]于平华-.文言文教学中的朗读策略刍议——以《记承天寺夜游》教学为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(03):68-70
A类：
B类：
文言文教学,朗读策略,承天寺,夜游,朗读教学,多元视角,品味,鉴赏,层次化,设计与实践,字词,放声,文境,品读,得失,阅读反思
AB值：
0.423536
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