典型文献
架构读写结合的津梁——高中语文作业分层设计实践探索
文献摘要：
随着新的课程方案和"2017年版课标"的出台,课程结构发生了较大变化,教学评价方式、作业设计理念也随之改变.目前高中语文作业存在诸多问题,如形式内容机械、难度把握不准、分层设计不够、评价标准简单、评价主体单一等,这对提升思维、培育素养都形成了一定的障碍.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈月
作者机构：
江苏省东台中学,江苏 盐城 224200
文献出处：
引用格式：
[1]陈月-.架构读写结合的津梁——高中语文作业分层设计实践探索)[J].中学语文教学参考,2022(22):41-43
A类：
B类：
读写结合,津梁,高中语文,语文作业,作业分层设计,设计实践,课程方案,课标,课程结构,评价方式,作业设计理念,形式内容,评价主体
AB值：
0.424044
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