典型文献
巧妙"变脸",让语文作业焕发多样色彩
文献摘要：
"双减"背景下,语文教师应以学生为本,转变作业设计理念,如此才能提高作业质量,切实发挥作业的育人作用.为此,可从"设计多元作业,促进学生全面发展""讲究评价艺术,保护学生作业热情"两个方面入手,让学生养成良好的学习习惯,主动高效地完成作业.
文献关键词：
双减;语文作业;设计
中图分类号：
作者姓名：
傅耿英
作者机构：
浙江省金华市磐安县安文小学 322300
文献出处：
引用格式：
[1]傅耿英-.巧妙"变脸",让语文作业焕发多样色彩)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):58-60
A类：
B类：
变脸,语文作业,焕发,双减,语文教师,教师应,以学生为本,变作,作业设计理念,高作,作业质量,育人作用,学生全面发展,讲究,评价艺术,学生作业,生养,良好的学习习惯
AB值：
0.47374
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