典型文献
语文作业科学设计刍议——以统编高中语文部分教材为例
文献摘要：
作业设计虽属于教学评价范畴,但不止于评价,具有多重功能:可以诊断学习行为,测评学习效果,训练巩固学习内容,让学生不断积淀学科素养.语文作业的设计,要基于语文诸多因素的精准分析,聚焦"阅读与表达"两大基本素养的真正落实.作业设计应以课程的深度"理解"为追求,以学生及其学习为中心,以学生全方位理解所学课程为目标.作业设计是个动态的过程,在多方式的过程性评价、诊断性评价作用后,学情、教情必将变化,作业设计也应随之变化,以便即时助力学生学习.
文献关键词：
语文作业;统编教材;学生中心;学科特色;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
管然荣;陈金华
作者机构：
北京教育学院丰台分院;北京市丰台二中
文献出处：
引用格式：
[1]管然荣;陈金华-.语文作业科学设计刍议——以统编高中语文部分教材为例)[J].语文建设,2022(01):14-19,28
A类：
B类：
语文作业,科学设计,统编高中语文,文部,作业设计,不止,止于,多重功能,诊断学,学习行为,评学,学习内容,学科素养,精准分析,阅读与表达,基本素养,所学,多方式,过程性评价,诊断性评价,教情,统编教材,学生中心,学科特色,实施策略
AB值：
0.436986
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