典型文献
"双减"背景下小学语文作业设计的优化策略
文献摘要：
"双减"政策的出台,让广大教育工作者更深刻地认识到:"双减"减的是学生过重作业负担和校外培训负担,加的是学生的全面而有个性的发展."双减"政策更加强调学生的中心地位,要求义务教育学校和教师充分满足学生个性化的学习需求,发挥分层作业的育人功能,从优化作业设计提高中小学校教育教学质量,让学生更加高效地完成学习目标.小学语文是培育学生发展核心素养的基础性课程,在现代化素质教育中发挥着极其重要的作用.小学语文教师必须按照"双减"政策的要求认真优化作业设计,削减大量的重复性基础性作业,创新设计探究性、实践性作业,使作业的育人价值得到最大化发挥.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕晓艳
作者机构：
浙江省杭州市笕弘实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]吕晓艳-."双减"背景下小学语文作业设计的优化策略)[J].语文天地,2022(12):32-33
A类：
B类：
双减,小学语文作业设计,大教育,教育工作者,重作,作业负担,校外培训负担,有个性,中心地位,义务教育学校,学生个性,学习需求,分层作业,育人功能,从优,优化作业设计,中小学校,学校教育,教育教学质量,学习目标,学生发展核心素养,素质教育,小学语文教师,须按,削减,基础性作业,创新设计,设计探究,探究性,实践性作业,育人价值
AB值：
0.348345
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