典型文献
自读课文教学与作业设计创新实践——评沈烨萍执教的《安塞腰鼓》
文献摘要：
作业,贯穿着教学活动的始终,是整体教学设计的重要组成部分.减轻学生过重的作业负担,不能只是在量上做机械的减法,而应该从根本上提高作业设计的质与效."双减"背景下,语文自读课文教学与作业设计应统筹谋划,基于教材特质,立足学生发展,体现活动性、个性化与开放性,真正做到减负、提质、增效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李凤
作者机构：
南通市教育科学研究院,江苏 南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]李凤-.自读课文教学与作业设计创新实践——评沈烨萍执教的《安塞腰鼓》)[J].中学语文教学参考,2022(20):40-42
A类：
B类：
自读课文,课文教学,作业设计创新,执教,安塞腰鼓,穿着,整体教学,作业负担,减法,高作,质与效,双减,统筹谋划,学生发展,活动性,减负
AB值：
0.340263
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
