典型文献
单元聚合设计的实施路径
文献摘要：
语文教学要跳脱单篇教学的限制,以聚合思维为指导,寻找教材内容共通处进行聚合设计;着眼于语文学习的关键能力,探索单元聚合设计的实施路径——"主动分析"培养学习力,"迁移运用"锻炼实践力,"同类梳理"提升探究力;旨在守护语文阅读教学的整体,实现教学价值最大化,从而促进语文深度学习.
文献关键词：
关键能力;聚合设计;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
楼红
作者机构：
杭州市余杭区教育发展研究学院,浙江 杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]楼红-.单元聚合设计的实施路径)[J].中学语文教学参考,2022(20):37-39
A类：
B类：
聚合设计,语文教学,跳脱,脱单,单篇教学,聚合思维,教材内容,共通,语文学习,关键能力,索单元,学习力,迁移运用,实践力,守护,语文阅读教学,教学价值最大化
AB值：
0.4482
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