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浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略
文献摘要：
随着现代社会和经济发展的加快，语文学习在整个中等教育体系中扮演着越来越重要的角色。以往教师组织语文阅读教学活动时，很多人习惯于用灌输式、填鸭式教学法，使学生在阅读教学中不能充分表达自己的思想，枯燥的课堂使学生在阅读过程中相对缺乏灵活性，缺少必要的阅读方法，只能采用机械套用模板的方法来解决阅读问题。这既影响了学生阅读动机的发展，也不利于学生在学习过程中主体性的全面发展。久而久之，学生对阅读语文就失去了兴趣。为此，教师必须积极创新教学方法，开展阅读教学。在初中语文教育体系中引入以主题为线索的群文阅读，既能有效培养初中生的阅读技能，又能有效弥补传统阅读教学的空白，通过群文阅读教学，强调学生在课堂上的主导地位，有助于学生获得良好的阅读技能，培养学生的创新能力，促进学生综合素质的提高，让学生更好地掌握语文学习方法，为今后更好地学习语文奠定基础。文章探讨了将群文阅读引入初中语文教学的意义和具体策略，以供大家参考。
文献关键词：
初中语文;群文阅读;策略
中图分类号：
作者姓名：
赵斌
作者机构：
甘肃省陇南市武都区城关中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵斌-.浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(14):12-14
A类：
B类：
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AB值：
0.274155
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